Transkulturelle Kompetenz in Sprache und Unterricht
Geschrieben am 16.07.2016
Pädagoginnen und Pädagogen sehen sich im Unterricht vielfach mit unerwartetem Verhalten und scheinbar eigenartigen Reaktionen von fremdkulturell geprägten Schülerinnen/Schülern konfrontiert. Beim erstmaligen Erleben derartiger Handlungsweisen fühlen sich Pädagoginnen und Pädagogen verunsichert, brüskiert und/oder verletzt.
Unterschiedliche kulturelle Gepflogenheiten, unausgesprochene wechselseitige Annahmen und Erwartungen führen im pädagogischen Alltag zu zahlreichen Mißverständnissen.
Dieser Beitrag skizziert Wege wie miteinander-Handeln gelingen kann.
Transkulturelle Kompetenz in Sprache und Unterricht , letzte Aktualisierung: .